Il Modulo Formativo ha lo scopo di avvicinare gli studenti ad alcuni contenuti ed esperienze didattiche nell’ambito disciplinare delle Scienze Infermieristiche Generali, Cliniche e Pediatriche. L’intento è di far conoscere agli studenti la professione dell’Infermiere/a e il percorso formativo di studi universitari necessario per acquisire il titolo.

PROGRAMMA DEL CORSO:

Il programma del Modulo Formativo è basato sia sulla didattica d’aula, sia su laboratori in piccoli gruppi: gli studenti/studentesse avranno così la possibilità di interagire a stretto contatto con i professionisti, di osservare da vicino e di provare a svolgere alcune procedure assistenziali. Ogni studente/studentessa parteciperà a tutte le lezioni e laboratori.

L'ultimo giorno del modulo è previsto, nell'ambito dell'orario di lezione, un test finale

DOCENTI PRINCIPALI: dott. Nicola Aversana, dott. Alessandro Caldarola, dott.ssa Elena Calia, dott.ssa Laura De Biasio, dott.ssa Manuela Dreos; dott.ssa Claudia Fantuzzi, dott. Giuseppe Floridia, dott. Davide Longo, dott.ssa Roberta Moro, dott. Enrico Viezzoli, dott. Guido Zurzolo

ORARIO DELLE LEZIONI:

Prima giornata: 02 luglio

14.00–15.00 
“Professione infermieristica. L’arte di prendersi cura delle persone, ovunque ci sia bisogno di salute.”

Chi è l'infermiere? Cos’è l'assistenza infermieristica e chi ne sono i beneficiari? L’insegnamento ha lo scopo di presentare la professione dell’infermiere e i suoi ambiti sue prospettive di evoluzione in campo clinico, portando esempi virtuosi di impatto dell’assistenza infermieristica sulla salute della popolazione. 

15.00–18.00 
“I determinanti della salute e l’educazione agli stili di vita sani”

Secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità i “determinanti” della salute sono i fattori che influenzano lo stato di salute di un individuo o di una popolazione. Dipendono sia dai comportamenti individuali, sia dal contesto politico, socio-economico e culturale in cui una persona vive. Quali sono questi determinanti e quali le strategie che l’infermiere/a può adottare per migliorare la salute delle persone che assiste? Docenti esperti si alterneranno nelle seguenti lezioni:
- Politica, economia, culture: le insospettabili influenze sulla salute delle persone.
- Ambiente, clima, ecologia e salute: esiste una relazione di causa ed effetto?
- Gli stili di vita individuale e la salute: davvero si possono prevenire le malattie?


 Seconda giornata: 03 luglio

08.30–12.30 
“Didattica esperienziale e di laboratorio a piccoli gruppi” [prima rotazione]

I partecipanti si alterneranno, a rotazione, in tutte le seguenti esperienze teorico-pratiche, sotto la guida di docenti esperti.
- Interventi salvavita nelle persone con criticità vitale
- Principi assistenziali per la cura delle persone fragili o con disabilità fisica e cognitiva
- Principi assistenziali per la cura dei neonati e dei bambini.
- Procedure assistenziali: un assaggio (segni vitali, accessi vascolari, somministrazione dei farmaci)

14.00–18.00 
“Infermiere, una figura, cento contesti operativi: la complessità della personalizzazione nella cura.”

 L’insegnamento presenterà una panoramica della professione infermieristica, svolta negli ospedali o in comunità, in Italia o all’estero. Docenti esperti si alterneranno nelle seguenti lezioni:
- La relazione che cura: l’infermiere/a e la relazione d’aiuto.
- L’inizio della vita: l’infermiere/a e l’assistenza ai neonati e ai bambini.
- Terza... quarta e quinta età: l’infermiere/a e l’assistenza alle persone anziane.
- Beautiful minds: l’infermiere/a e l’assistenza nella salute mentale.
- L’infermiere... globetrotter! Assistere le persone nelle missioni umanitarie.

Terza giornata: 04 luglio

08.30–12.30 
“Didattica esperienziale e di laboratorio a piccoli gruppi” [seconda rotazione]

I partecipanti si alterneranno, a rotazione, in tutte le seguenti esperienze teorico-pratiche, sotto la guida di docenti esperti.
- Interventi salvavita nelle persone con criticità vitale
- Principi assistenziali per la cura delle persone fragili o con disabilità fisica e cognitiva
- Principi assistenziali per la cura dei neonati e dei bambini.
- Procedure assistenziali: un assaggio (segni vitali, accessi vascolari, somministrazione dei farmaci)

14.00–16.00
“Infermiere, una figura, cento contesti operativi: i contesti critici e ad alta tecnologia.

L’insegnamento presenterà una panoramica della professione infermieristica, svolta negli ospedali o in comunità, in Italia o all’estero. Docenti esperti si alterneranno nelle seguenti lezioni:
- L’intervento tempestivo che salva la vita: l’infermiere/a nei servizi di emergenza territoriale.
- Quando la vita è a appesa a un filo: l’infermiere/a di terapia intensiva.
- Vivere quando i reni non funzionano più: l’infermiere/a di emodialisi.
- Addormentarsi, essere operati, risvegliarsi: l’infermiere/a di sala operatoria.

16.00–18.00 
PROVA FINALE