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Iscrizioni concluse

PERIODO: 29 giugno - 1 luglio 2026

DOVE: Sala plenaria, Centrale Idrodinamica, Polo didattico di Punto Franco Vecchio 1, Trieste

REFERENTE: Prof. Gianfranco Sanson

 

Ti segnaliamo che:

  • se frequenterai almeno l'80% delle ore di lezione previste, riceverai l'ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE;
  • se il tuo Istituto risulterà convenzionato con UniTS e se frequenterai almeno l'80% delle ore di lezione previste e sosterrai la prova finale, riceverai il CERTIFICATO FSL (30 ore).

Se ne avrai diritto, riceverai attestato e/o certificato FSL via e-mail (all'indirizzo indicato nel form di iscrizione) entro il 30 settembre 2026.

Il Modulo Formativo ha lo scopo di avvicinare gli studenti ad alcuni contenuti ed esperienze didattiche nell’ambito disciplinare delle Scienze Infermieristiche Generali, Cliniche e Pediatriche. L’intento è di far conoscere agli studenti la professione dell’Infermiere/a e il percorso formativo di studi universitari necessario per acquisire il titolo. 

PROGRAMMA DEL CORSO:

Il programma del Modulo Formativo è basato sia sulla didattica d’aula, sia su laboratori in piccoli gruppi: gli studenti/studentesse avranno così la possibilità di interagire a stretto contatto con i professionisti, di osservare da vicino e di provare a svolgere alcune procedure assistenziali. Ogni studente/studentessa parteciperà a tutte le lezioni e laboratori.
L'ultimo giorno del Modulo è previsto, nell'ambito dell'orario di lezione, un test finale.

INFO ORGANIZZATIVE

Registrazione partecipanti (OBBLIGATORIA): 29 giugno ore 8:30 presso il front office Orientamento, Edificio A, ala destra, piano terra (accesso dalle porte finestre), Piazzale Europa 1

Cerimonia di apertura: 29 giugno ore 10:15, Aula Magna Edificio H3

Prenderanno poi avvio le lezioni come da programma sotto riportato

ORARIO DELLE LEZIONI:

Prima giornata: 29 giugno

14:00 – 18:00 
Professione infermieristica. L’arte di prendersi cura delle persone, ovunque ci sia bisogno di salute
Chi è l'infermiere? Cos’è l'assistenza infermieristica e chi ne sono i beneficiari? L’insegnamento ha lo scopo di presentare la professione dell’infermiere e i suoi ambiti sue prospettive di evoluzione in campo clinico, portando esempi virtuosi di impatto dell’assistenza infermieristica sulla salute della popolazione. 

Infermiere: un equilibrio sopra la follia. Dove l’adrenalina incontra l’umanità
Infermieri e infermiere in prima linea si raccontano: la voce di chi sceglie di esserci. Sempre.

Curarsi a casa propria: l’infermiere e le cure domiciliari
Spostare il baricentro dell'assistenza sanitaria dagli ospedali al territoriale è fondamentale. Un'assistenza diffusa sul territorio permette anche di ricevere le cure direttamente a casa, migliorando il benessere psicofisico delle persone assistite, specie se anziane e con ridotto livello di indipendenza. Gli infermieri e le infermiere sono una delle colonne portanti delle cure di comunità.

I determinanti della salute e l’educazione agli stili di vita sani
Esistono numerosi fattori “determinanti” che influenzano il nostro stato di salute e dipendono in larga misura dai comportamenti individuali. Quali sono le strategie che l’infermiere/a può adottare per migliorare la salute delle persone che assiste?

Seconda giornata: 30 giugno

8:30 – 12:30 
Didattica esperienziale e di laboratorio a piccoli gruppi [prima rotazione]
I/le partecipanti si alterneranno, a rotazione, in tutte le seguenti esperienze teorico-pratiche, sotto la guida di docenti esperti:

  • Quando il cuore si ferma: interventi salvavita nelle persone con criticità vitale
  • Principi assistenziali per la cura delle persone fragili o con disabilità fisica e cognitivi
  • Principi assistenziali per la cura dei neonati e dei bambini
  • Procedure assistenziali: un assaggio (segni vitali, prelievo venoso... e altro)

14:00 – 18:00 
Infermiere, una figura, cento contesti operativi: la complessità della personalizzazione nella cura
L’insegnamento presenterà una panoramica della professione infermieristica, svolta negli ospedali o in comunità, in Italia o all’estero. Docenti esperti si alterneranno sui seguenti temi:
- Beautiful minds: l’infermiere/a e l’assistenza nella salute mentale.
- L’inizio della vita: l’infermiere/a e l’assistenza ai neonati e ai bambini.
- Terza... quarta e quinta età: l’infermiere/a e l’assistenza alle persone anziane.

Contesto e condizioni di vita come determinanti della salute
Oltre che dai comportamenti individuali, secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità lo stato di salute di un individuo o di una popolazione sono influenzati da fattori “determinanti” legati al contesto politico, socio-economico e culturale in cui una persona vive. Quali sono questi determinanti e quali le strategie che l’infermiere/a può adottare per migliorare la salute delle persone che assiste? Docenti esperti si alterneranno sui seguenti temi:

  • Ambiente, clima, economia, cultura: le insospettabili influenze sulla salute delle persone
  • L’infermiere... globetrotter! L’assistenza infermieristica nelle missioni umanitarie

Terza giornata: 1 luglio

8:30 – 12:30 
Didattica esperienziale e di laboratorio a piccoli gruppi [seconda rotazione]
I/le partecipanti si alterneranno, a rotazione, in tutte le seguenti esperienze teorico-pratiche, sotto la guida di docenti esperti:

  • Quando il cuore si ferma: interventi salvavita nelle persone con criticità vitale
  • Principi assistenziali per la cura delle persone fragili o con disabilità fisica e cognitivi
  • Principi assistenziali per la cura dei neonati e dei bambini
  • Procedure assistenziali: un assaggio (segni vitali, prelievo venoso... e altro)

14:00 – 16:00
Infermiere, una figura, cento contesti operativi: i contesti critici e ad alta tecnologia
L’insegnamento presenterà una panoramica della professione infermieristica, svolta negli ospedali o in comunità, in Italia o all’estero. Docenti esperti si alterneranno sui seguenti temi:

  • L’intervento... che salva la vita: l’infermiere/a nei servizi di emergenza territoriale
  • Quando la vita è a appesa a un filo: l’infermiere/a di terapia intensiva
  • La vita quando i reni non funzionano: l’infermiere/a di emodialisi
  • Addormentarsi, essere operati, risvegliarsi: l’infermiere/a di sala operatoria

Il supporto alla formazione universitaria: i premi studio della Regione Friuli-Venezia Giulia
La nostra Regione sta ponendo in essere diverse iniziative tra le quali quelle volte alla promozione della professione di infermiere. Funzionari esperti racconteranno queste iniziative e metteranno a disposizione materiale informativo.

16:00 - 18:00
PROVA FINALE

N.B. Si ricorda che l'Università non risponde per danni a persone o cose eventualmente cagionati dal partecipante durante le attività del presente progetto.

Ultimo aggiornamento
Ultimo aggiornamento: 24 giugno 2026